| 『子どもから学ぶ 教師の見取りの解像度を上げる』 |
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| 石井 英真／監修 東洋館出版社／発行 請求記号：375.1/ｼｼ23/ 資料番号：0016325342 |
| 実践を通して子どもを見取り、学習指導や学級経営に活かす手法が、エピソードを元に解説されています。失敗から新たな気付きを得る姿に、子どもたちと真摯に向き合う大切さを改めて感じる一冊です。 |
| 『超具体! 自由進度学習はじめの1歩』 |
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| 難波 駿／著 東洋館出版社／発行 請求記号：375.1/ﾅﾝ23/ 資料番号：0016293755 |
| 自由進度学習の概要や具体例が、これから取り入れてみたい人にも分かりやすく紹介されています。５分でできるものから教科を組み合わせたものまで、様々なバリエーションの中から、最初の一歩となる取り組みを見つけることができます。 |
| 『保育が変わる信頼をはぐくむ言葉とかかわり』 |
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| 須賀 義一／著 東洋館出版社／発行 請求記号：376.1/ｽｶ23/ 資料番号：0016293789 |
| 信頼関係とはどういうことか、どうすれば育むことができるのか言語化することで、保育の目的を見つめ直した一冊です。信頼を育むためのスキルや言葉選びのポイントについても分かりやすく紹介されています。 |
| 『人口減少時代に向けた保育所・認定こども園・幼稚園の子育て支援 地域とともに歩む２２の実践事例』 |
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| 倉石 哲也／編集代表 中央法規出版／発行 請求記号：376.1/ｸﾗ23/ 資料番号：0016291692 |
| 人口減少に伴い、幼稚園等が多様なニーズに応える家庭支援機能が求められています。本書では、先進的な子育て支援の実践事例が多数紹介されており、これからの保育の取り組みを考える参考になります。 |
| 『感覚統合の視点を生かした学習遊び 国語・算数・日常生活の指導につながる活動アイデア』 |
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| 佐藤 和美／著 明治図書出版／発行 請求記号：378/ｻﾄ23/ 資料番号：0016139792 |
| 感覚統合の視点を取り入れた、集中力や意欲を高めるための学習遊びが多数紹介されています。準備なしで取り組めるもの、１つの教材でいろいろな活動に応用できるものなど、多忙な中でも手軽に取り組めるアイデアが満載です。 |
| 『DCD発達性協調運動障害 不器用すぎる子どもを支えるヒント』 |
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| 古荘 純一／著 講談社／発行 請求記号：378.8/ﾌﾙ23/ 資料番号：0016353377 |
| DCD（発達性協調運動障害）とは、極端に手先などが不器用で、日常生活にも困難を抱える発達障害の１つです。本書では、その症状や生きづらさについて解説し、アドバイスや支援方法を紹介しています。 |
| 教育全般 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
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| よくわかる学校で役立つ子どもの認知行動療法 理論と実践をむすぶ | 松丸 未来／著 | 遠見書房 | 371.43/ﾏﾂ23/ | 0016134983 |
| 子育て教師の超効率仕事術 あと30分早く帰れる! | 宇野 弘恵／著 | 学陽書房 | 374.3/ｳﾉ23/ | 0016291619 |
| 創造性と批判的思考 学校で教え学ぶことの意味はなにか | OECD教育研究革新センター／編著 | 明石書店 | 375.1/ｵｲ23/ | 0016491623 |
| 幼保小の「架け橋プログラム」実践のためのガイド 幼児期の教育と小学校教育をつなぐ | 湯川 秀樹／監修 | ミネルヴァ書房 | 376.1/ﾕｶ23/ | 0016324998 |
| 幼児教育・保育 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| 心を育む子どものアンガーマネジメント 子どものイライラかんしゃく八つ当たりグズグズへの対応がわかる! | 小尻 美奈／著 | チャイルド社 | 376.11/ｺｼ23/ | 0016318222 |
| 実践に活かす保育の心理学 | 原口 喜充／編著 | ミネルヴァ書房 | 376.11/ﾊﾗ23/ | 0016292914 |
| 園内研修でもっと豊かな園づくり 学びが広がる・深まる | 秋田 喜代美／編著 | 中央法規出版 | 376.14/ｱｷ23/ | 0016317976 |
| 保育の現場ですぐに使える!伝わる文章&話し方のきほん | 浅井 拓久也／著 | 日本文芸社 | 376.14/ｱｻ23/ | 0016293805 |
| かんたん!めくるだけ!カモさんのかわいいスケッチブックシアター ボリューム満点34作品!コピーして使える型紙つき! | カモ／著 | 新星出版社 | 376.156/ｶﾓ23/ | 0016491292 |
| 保育内容「言葉」と指導法 理解する・考える・実践する | 齋藤 政子／編集 | 中央法規出版 | 376.158/ｻｲ23/ | 0016293813 |
| 小学校教科 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| 研究主任365日の仕事大全 きちんとわかる・しっかりできる | 丸岡 慎弥／著 | 明治図書出版 | 370.7/ﾏﾙ23/ | 0016425308 |
| グループ・アプローチでつながりＵＰ！ 学級経営のスタートがラクになる20のワザ | 杉山 雅宏／編著 | 学事出版 | 371.43/ｸﾙ23/ | 0016424749 |
| 攻める学級経営 ※『守る学級経営』もあります | 三好 真史／著 | 東洋館出版社 | 374.12/ﾐﾖ23/ | 0016293706 |
| 「けテぶれ」授業革命！ 子ども自身が学びを進める授業のつくりかた | 葛原 祥太／著 | 学陽書房 | 375.1/ｸｽ23/ | 0016291668 |
| それでも僕は、「評価」に異議を唱えたい。 | めがね旦那／著 | 東洋館出版社 | 375.17/ﾒｶ23/ | 0016293680 |
| 「生活・総合」の新しい授業づくり 探究的な学びを実現する | 田村 学／監修 | 小学館 | 375.312/ﾀﾑ23/ | 0016328742 |
| イラスト図解ですっきりわかる算数 | 新算数教育研究会／編 | 東洋館出版社 | 375.412/ｼﾝ23/ | 0016316531 |
| 小学校キャリア教育の手引き | 文部科学省／著 | 実業之日本社 | L375.6/ﾓﾝ23/ | 0016292591 |
| 特別支援 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| 実践!ムーブメント教育・療法 楽しく動いて、からだ・あたま・こころを育てる | 阿部 美穂子／編著 | クリエイツかもがわ | 378/ｱﾍ23/ | 0016328759 |
| 私たちが求めるインクルーシブ教育への挑戦 小学校長の教育実践の試みを通して | 高橋 浩平／著 | ジアース教育新社 | 378/ﾀｶ23/ | 0016324972 |
| 肢体不自由教育の基本と実践 | 宍戸 和成／監修 | 慶應義塾大学出版会 | 378.3/ｼﾀ23/ | 0016014961 |
| 複数の困難への対応 | 樫木 暢子／編著 | 建帛社 | 378.8/ｶｼ23/ | 0016328734 |
| 発達障害のある子を読み解くワークショップ型事例研究 「アセスメント」研修のための課題20 | 山下 公司／編著 | 明治図書出版 | 378.8/ﾔﾏ23/ | 0016491441 |