| 『教科別でわかる！ タブレット活用授業』 |
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| 田中 博之／著 学陽書房／発行 請求記号 375.199/ﾀﾅ22/ 資料番号 0016071060 |
| 「タブレットを活用した実践例を、教科毎に、また「学習意欲の喚起」「課題づくり」「情報収集」などのステップ毎に紹介した一冊です。具体的な実践例が写真とともに掲載されており、明日からの授業にすぐに役立つ取り組みが満載です。 |
| 『保育で取り組むSDGs 今日から実践』 |
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| 秋山 宏次郎／監修 新星出版社／発行 請求記号 376.15/ｱｷ22/ 資料番号 0016070872 |
| 小中高校の教育現場ですでに盛んに取り入れられているＳＤＧｓについて、「ものの大切さを知る」「自然の不思議を知る」といった身近な題材で、保育の現場でも取り組みやすい実践例が多数紹介されています。 |
| 『オリジナル地域教材でつくる 「本気！」の道徳授業』 |
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| 藤原 友和／編 小学館／発行 請求記号：375.35/ﾌｼ22/ 資料番号 0016069601 |
| どこか他人事になりがちな道徳の問題を自分事としてとらえ、本気の議論をするためのオリジナル地域教材を用いた実践を紹介しています。教材開発のプロセスについても紹介されているので、地域の特性を活かした教材づくりにも役立ちます。 |
| 『「先生、どうやったらできるの？」と聞かれたときに読む本 子どもの感覚世界に寄り添う運動指導』 |
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| 三輪 佳見／著 大修館書店／発行 請求記号：375.49/ﾐﾜ22/ 資料番号 0016086571 |
| 自分の体を思うように動かせない子どもに、もどかしさを感じたこともあるのではないでしょうか。この本では、子どもの感覚世界に寄り添いながらも、運動学に基づいた理論的な運動指導を提案しています。 |
| 『学びにくさのある子への読み書き支援 いま目の前にいる子の「わかった！」を目指して』 |
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| 井上 賞子／著 学研教育みらい／発行 請求記号：378/ｲﾉ22/ 資料番号 0016071011 |
| 読み書きに困難を抱える生徒を支援するための手法を、一人一人の困難の背景に合わせて、カードなどの従来の手法からＩＣＴを用いたものまで幅広く紹介しています。生徒自身の「わかった！」を積み重ねるための支援のコツが分かります。 |
| 『多様な子どもたちの発達支援 園実践編 明日から使える支援メソッド』 |
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| 藤原 里美／著 学研教育みらい／発行 請求記号 378.8/ﾌｼ22/ 資料番号 0016083842 |
| 発達が気になる子どもに向けて、「保育環境づくり」「感覚と運動への配慮」など、様々な側面から支援するための工夫を紹介しています。また、どのように子どもに接すればいいのか、園内で共有する方法などが具体的に紹介されています。 |
| 教育全般 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
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| 子どものための居場所論 異なることが豊かさになる | 阿比留 久美／著 | かもがわ出版 | 370.4/ｱﾋ22/ | 0016088007 |
| データからデザインする教師の組織的な学び | 中田 正弘／編著 | 学事出版 | 370.7/ﾅｶ22/ | 0016038267 |
| 実務が必ずうまくいく学年主任の仕事術55の心得 | 佐々木 陽子／著 | 明治図書出版 | 374.3/ｻｻ22/ | 0015483159 |
| 教務主任365日の仕事大全 きちんとわかる・しっかりできる | 丸岡 慎弥／著 | 明治図書出版 | 374.3/ﾏﾙ22/ | 0015480957 |
| 子どもに伝えたいお話100 学級通信にも使える! | 熱海 康太／著 | 東洋館出版社 | 374.43/ｱﾂ22/ | 0016071052 |
| 養護教諭、看護師、保健師のための学校看護 すべての子供の健康実現を目指して | 遠藤 伸子／編著 | 東山書房 | 374.93/ﾖｳ22/ | 0016038911 |
| 逆引き版ICT活用授業ハンドブック | 渡辺 光輝／著 | 東洋館出版社 | 375.199/ﾜﾀ22/ | 0016056244 |
| 幼児教育・保育 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| 「保育の質」を超えて 「評価」のオルタナティブを探る | グニラ・ダールベリ／著 | ミネルヴァ書房 | 376.11/ﾎｲ22/ | 0016103129 |
| 事例解決若手保育者の育て方 寄り添い・ともに考える | 原 信夫／編著 | ぎょうせい | 376.14/ﾊﾗ22/ | 0016086589 |
| 「インクルーシブな保育」導入のススメ 多様な子どもたちを受け入れるための心得 | 若月 芳浩／著 | 中央法規出版 | 378/ﾜｶ22/ | 0016074742 |
| ちょっと気になる子の理解と育ち知恵とワザ 保育の中のヒント集 | 久保山 茂樹／編著 | 風鳴舎 | 378.8/ｸﾎ22/ | 0016083818 |
| 小学校教科 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| 確かな学力が身につく!小学1年生担任の授業技術大全 6年間の学びの土台となる基礎学力づくりのコツ | 丸岡 慎弥／著 | 学陽書房 | 375.1/ﾏﾙ22/ | 0016070906 |
| 社会科が好きになる授業づくり入門 | 北 俊夫／著 | 文溪堂 | 375.3/ｷﾀ22/ | 0015478324 |
| 内容項目から始めよう直球で問いかける小学校道徳科授業づくり | 中村 優輝／著 | 東洋館出版社 | 375.352/ﾅｶ22/ | 0016070880 |
| 小学校理科授業実践ハンドブック | 角屋 重樹／監修 | 教育出版 | 375.422/ｶﾄ22/ | 0016086563 |
| 系統・関連指導を重視した小学校理科の新カリキュラム・デザイン | 佐々木 昭弘／著 | 明治図書出版 | 375.422/ｻｻ22/ | 0015892417 |
| 住まい方を見つめ直す活動を組み込んだ協同学習 小・中・高等学校家庭科住生活の授業 | 小川 裕子／著 | ドメス出版 | 375.5/ｵｶ22/ | 0016103145 |
| 小学校指導法英語 | 佐藤 久美子／編著 | 玉川大学出版部 | 375.893/ｻﾄ22/ | 0016011066 |
| 特別支援 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| これからの特別支援教育 発達支援とインクルーシブ社会実現のために | 日本発達心理学会「発達障害」分科会／監修 | 北樹出版 | 378/ﾆﾎ22/ | 0016053308 |
| 教室の中の自閉スペクトラム症 その「相違」を読み解く | 有川 宏幸／著 | 明治図書出版 | 378.8/ｱﾘ22/ | 0016103038 |
| 教室でできるタブレットを活用した合理的配慮・自立課題 | 鴨下 賢一／編著 | 中央法規出版 | 378/ｶﾓ22/ | 0016064420 |
| 特別支援教育のマネジメント | 篠原 清昭／編著 | ミネルヴァ書房 | 378/ｼﾉ22/ | 0016083925 |